ระบบนี้ทำอะไร
ผู้เรียนแบ่งเป็นทีม ทีมละไม่เกินห้าคน แต่ละทีมบริหารกิจการผลิตหนึ่งแห่ง ตัดสินใจเรื่องราคา การผลิต การตลาด เครดิต และการเงิน แล้วระบบเดินเวลาไปข้างหน้าวันละหนึ่งวันจำลองจนครบสองปี
ทุกทีมขายในตลาดเดียวกัน แข่งกันเองและแข่งกับคู่แข่งที่ระบบคุม ราคาที่ทีมหนึ่งตั้งจึงกระทบส่วนแบ่งตลาดของทีมอื่นจริง
ตัวเลขทุกตัวที่ผู้เรียนเห็นมาจากสมุดบัญชีคู่จริง ไม่ใช่สูตรที่คำนวณแยกแล้วจัดหน้าให้ดูเหมือนงบการเงิน หนึ่งทีมหนึ่งคาบมีรายการในสมุดรายวันราวหมื่นสองพันรายการ ผู้เรียนเปิดดูได้ทุกบรรทัดว่ากำไรบรรทัดนั้นมาจากไหน
เข้าใช้งานครั้งแรก
เปิดเบราว์เซอร์ไปที่
https://sim.pinksolutions.app
หน้าเข้าสู่ระบบมีปุ่มบัญชีสำหรับทดลองใช้อยู่ด้านล่าง กดปุ่มแล้วระบบกรอกให้ จากนั้นกดปุ่มเข้าสู่ระบบอีกครั้ง ระบบไม่กดส่งให้เอง เพื่อให้เห็นก่อนว่ากำลังจะเข้าด้วยบัญชีไหน
บัญชีที่มีให้ทดลอง
| บัญชี | รหัสผ่าน | เห็นอะไร |
|---|---|---|
| admin | adminadmin | ทุกห้อง สั่งงานได้ทุกอย่าง |
| test1 | test1test1 | ผู้เรียน ทีมที่ 1 |
| test2 | test2test2 | ผู้เรียน ทีมที่ 2 |
| test3 | test3test3 | ผู้เรียน ทีมที่ 3 |
บัญชีเหล่านี้แสดงรหัสไว้บนหน้าเว็บที่เปิดสาธารณะ ใครก็ตามที่เปิดหน้านี้เข้าระบบได้ทันที เหมาะกับการสาธิตเท่านั้น ก่อนใช้สอนจริงควรเปลี่ยนรหัสและถอดปุ่มออก
ระบบพาไปไหนหลังเข้าสู่ระบบ
| บทบาท | ไปที่ | เห็นอะไร |
|---|---|---|
| ผู้ดูแลระบบ | /teach | รายชื่อห้องให้เลือก แล้วเข้าจอควบคุม |
| ผู้สอนของห้อง | /teach | จอควบคุมของห้องตัวเองทันที |
| ผู้เรียน | / | แดชบอร์ดของทีมตัวเอง |
ตั้งค่าตั้งแต่เริ่มต้น สำหรับผู้ดูแลระบบ
ส่วนนี้ทำจากบรรทัดคำสั่งบนเครื่องเซิร์ฟเวอร์ ยังไม่มีหน้าเว็บให้ทำ ซึ่งเป็นข้อจำกัดที่ระบุไว้ในบทที่ 9
3.1 เปิดห้องเรียนใหม่
ห้องเรียนเปิดตอนที่บริการเริ่มทำงาน โดยระบุไฟล์เคสและจำนวนทีม ระบบจะสร้างบัญชีผู้เรียนให้ครบทุกที่นั่งแล้วเขียนลงไฟล์รายชื่อ
cd /home/pink/pink-bfsim ./bin/simd -open cases/case01_manufacturing.yaml -teams 4 -roster /tmp/roster.txt
ความหมายของแต่ละตัวเลือก
| ตัวเลือก | ความหมาย |
|---|---|
| -open | ไฟล์เคสที่จะสอน มีให้เลือกสี่เคสในโฟลเดอร์ cases/ |
| -teams | จำนวนทีมในห้อง ทีมละไม่เกินห้าคน |
| -roster | ไฟล์ที่จะเขียนรายชื่อบัญชีและรหัสผ่านตั้งต้นลงไป |
| -seed | เมล็ดสุ่ม ใช้ค่าเดิมได้ผลเดิมทุกครั้ง เหมาะกับการเดินเคสซ้ำเพื่อเทียบ |
3.2 บัญชีผู้เรียนที่ระบบสร้างให้
ชื่อผู้ใช้เป็นรูปแบบ <รหัสห้อง>-t<เลขทีม>-<ตำแหน่ง> เช่น a428-t01-ceo ตำแหน่งมีห้าตำแหน่งต่อทีม
| ตำแหน่ง | ชื่อเต็ม | รับผิดชอบช่องไหนบนใบตัดสินใจ |
|---|---|---|
| ceo | ประธานเจ้าหน้าที่บริหาร | ทิศทางกลยุทธ์ · งบลงทุน · ปันผล |
| cfo | ประธานเจ้าหน้าที่การเงิน | ขอกู้ · คืนหนี้ · เพิ่มทุน · นโยบายบัญชี |
| coo | ประธานเจ้าหน้าที่ปฏิบัติการ | แผนผลิต · ล่วงเวลา · จุดสั่งซื้อวัตถุดิบ |
| cmo | ประธานเจ้าหน้าที่การตลาด | ราคา · งบการตลาด · เครดิตลูกค้า |
| cao | หัวหน้าฝ่ายบัญชี | วิธีคิดค่าเสื่อม · สำรองหนี้สูญ · ปิดงวด |
3.3 เพิ่มหรือแก้บัญชีทีหลัง
ใช้เครื่องมือบรรทัดคำสั่ง แล้วต้องรีสตาร์ตบริการทุกครั้ง เพราะบริการถือทะเบียนผู้ใช้ไว้ในหน่วยความจำและเขียนทับไฟล์เมื่อทะเบียนเปลี่ยน
go run ./cmd/usertool -data data list go run ./cmd/usertool -data data set -u ชื่อผู้ใช้ -p รหัสผ่าน \ -role student -session ses_xxx -team tem_01 -teamrole ceo sudo systemctl restart pink-bfsim
ต้องยาวอย่างน้อยแปดตัวอักษร สั้นกว่านั้นระบบปฏิเสธ ไม่มีหน้าให้ผู้เรียนตั้งรหัสใหม่เอง ถ้าลืมต้องให้ผู้ดูแลตั้งให้
3.4 เปิดใช้ผู้ช่วยภาษา (ไม่บังคับ)
ระบบสอนได้ครบทุกอย่างโดยไม่มีผู้ช่วย ถ้าจะเปิดใช้ ให้วางไฟล์บัญชีบริการของ Google ไว้ที่ secrets/vertex-sa.json แล้วรีสตาร์ตบริการ
Gemini API ถูกบล็อกตามพื้นที่จากเซิร์ฟเวอร์นี้ ทดสอบยืนยันแล้ว Vertex ยืนยันตัวด้วยบัญชีบริการจึงไม่ติดข้อจำกัดนั้น
ผู้ช่วยใช้อธิบายตัวเลขที่มีอยู่แล้วเท่านั้น ไม่แตะค่าที่เข้าเครื่องยนต์ การเดินเกมจึงเดินซ้ำได้ผลเดิมทุกครั้งไม่ว่าจะเปิดผู้ช่วยหรือไม่
จอควบคุมของผู้สอน
เข้าที่ /teach ผู้ดูแลระบบจะเจอรายชื่อห้องให้เลือกก่อน ส่วนผู้สอนที่ผูกกับห้องอยู่แล้วจะเข้าจอควบคุมทันที
ปุ่มควบคุมและผลของแต่ละปุ่ม
| ปุ่ม | ทำอะไร | ใช้เมื่อไร |
|---|---|---|
| เริ่มเซสชัน | เปิดคาบ เข้าสู่ช่วงวางแผนรอบแรก | ตอนเริ่มคาบ |
| เปิดรอบ | ปิดรับใบตัดสินใจแล้วเดินเวลา | เมื่อทุกทีมส่งใบแล้ว |
| ต่อเวลา | ยืดเวลาช่วงวางแผน ครั้งละหนึ่งถึงห้านาที | ทีมยังกรอกไม่ทัน |
| ความเร็ว 1x ถึง 8x | เร่งการเดินเวลาจำลอง | ช่วงที่ไม่มีอะไรต้องอธิบาย |
| หยุดชั่วคราว | หยุดนาฬิกาทั้งห้อง | ต้องการอธิบายอะไรกลางคัน |
| จบเซสชัน | ปิดคาบและออกรายงานสรุป | จบคาบ |
รายงานหลังคาบ
เปิดที่ /r/<รหัสห้อง> เช่น /r/a428 เห็นได้เฉพาะผู้สอนเจ้าของห้องกับผู้ดูแลระบบ รายงานมีคะแนนห้าด้าน การตัดสินใจย้อนหลังทุกรอบ และหลักฐานที่ตรวจย้อนหลังได้
หน้าจอของผู้เรียน
ผู้เรียนมีแปดหน้า แบ่งเป็นสามกลุ่ม
| กลุ่ม | หน้า | ใช้ทำอะไร |
|---|---|---|
| การเล่น | แดชบอร์ด | ภาพรวมกิจการ เงินสด กำไร เงื่อนไขธนาคาร |
| ใบตัดสินใจ | กรอกคำสั่งของรอบนี้แล้วส่ง | |
| ข้อมูลและรายงาน | งบการเงิน | งบสามงบและสมุดรายวันทุกบรรทัด |
| อัตราส่วนทางการเงิน | ยี่สิบสองอัตราส่วน พร้อมสูตรและตัวเลขที่ใช้คำนวณ | |
| สมุดรายวัน | เปิดดูได้ทุกบรรทัดว่าเดบิตอะไร เครดิตอะไร เพราะอะไร | |
| อธิบายอุปสงค์ | ทำไมขายได้เท่านี้ เทียบกับคู่แข่ง | |
| ไทม์ไลน์เศรษฐกิจ | ช่วงเศรษฐกิจที่ผ่านมาแล้วสอนอะไร ช่วงข้างหน้าไม่บอกล่วงหน้า | |
| ประเมินการลงทุน | มูลค่าปัจจุบันสุทธิ อัตราผลตอบแทนภายใน และระยะเวลาคืนทุน | |
| ดีลและข้อตกลง | การเจรจา | คุยและยื่นข้อเสนอกับทีมอื่น |
| ธนาคารและวงเงิน | ดูวงเงินและยื่นคำขอ | |
| ควบรวมกิจการ | ห้องข้อมูลและยื่นข้อเสนอซื้อ | |
| บันทึกทีม | จดเหตุผลการตัดสินใจ มีผลต่อคะแนน |
ใบตัดสินใจ ช่องไหนมีผลจริง
ใบตัดสินใจมี 20 ช่อง แบ่งห้าหมวดตามตำแหน่งผู้รับผิดชอบ ตารางนี้บอกตรง ๆ ว่าช่องไหนมีผลต่อเกมแล้วและช่องไหนยังไม่มี เพื่อไม่ให้ผู้เรียนกรอกตัวเลขลงช่องที่ยังไม่มีผลแล้วเข้าใจผิดว่าการตัดสินใจของตนไม่มีความหมาย
| หมวด | ช่อง | สถานะ | ผลที่เกิดขึ้น |
|---|---|---|---|
| ก · กลยุทธ์ ผู้บริหารสูงสุด |
ทิศทางหลักของรอบ | ไม่มีผลโดยตรง | บันทึกไว้บนใบและยกไปรอบถัดไป ให้ทุกฝ่ายตัดสินใจไปทางเดียวกัน · ตัวเลขในเกมมาจากช่องอื่นที่ทีมตั้งเอง |
| งบลงทุนเครื่องจักร | มีผลแล้ว | จ่ายเงินสดทันที เข้าคิวรอ 60 วัน แล้วกำลังผลิตเพิ่ม | |
| จ่ายเงินปันผล | มีผลแล้ว | เงินสดออกจากกิจการตามสัดส่วนกำไรสะสม | |
| ความเสี่ยงที่กังวล | ข้อความ | ใช้ตอนสรุปคาบ มีผลต่อคะแนนคุณภาพการตัดสินใจ | |
| ข · การตลาด ประธานการตลาด |
ราคาขายต่อชิ้น | มีผลแล้ว | กระทบส่วนแบ่งตลาดจริง ทีมอื่นได้รับผลด้วย |
| งบการตลาด | มีผลแล้ว | เพิ่มการรับรู้ ผลตอบแทนลดน้อยถอยลง | |
| เครดิตที่ให้ลูกค้า | มีผลแล้ว | ยืดวันรับเงิน เพิ่มยอดขายแต่กินเงินสด | |
| สัดส่วนช่องทางขาย | มีผลแล้ว | คนกลางพาสินค้าไปอยู่ต่อหน้าลูกค้าที่ไม่เคยรู้จักเรา อุปสงค์เพิ่มสูงสุด 30% ที่ 100% · แลกกับค่านายหน้า 8% ของยอดขายส่วนที่ผ่านคนกลาง จ่ายเป็นเงินสดตั้งแต่วันส่งของ ทั้งที่เงินจากลูกค้าเข้าตามเทอมเครดิต · คุ้มเมื่อกำไรขั้นต้นเกินราว 27% และกำลังผลิตรองรับไหว | |
| ค · ผลิต ประธานปฏิบัติการ |
เป้าการผลิต | มีผลแล้ว | กำหนดจำนวนที่ผลิตต่อวัน จำกัดด้วยกำลังผลิต |
| จุดสั่งซื้อวัตถุดิบ | มีผลแล้ว | ของเหลือต่ำกว่าจุดนี้แล้วระบบสั่งซื้อให้ | |
| ทำงานล่วงเวลา | มีผลแล้ว | เพิ่มกำลังผลิตตามสัดส่วน แลกกับต้นทุนแรงงานที่สูงขึ้น | |
| ระดับคุณภาพ | อ่านอย่างเดียว | คุณภาพมาจากตัวสินค้าในเคส ปรับรายรอบไม่ได้ · ค่านี้มีผลต่ออุปสงค์จริง 500 คือกลางตลาด | |
| ง · การเงิน ประธานการเงิน |
ขอกู้เพิ่ม | มีผลแล้ว | ธนาคารอนุมัติเท่าที่เพดานหนี้ต่อทุนรับได้ พร้อมค่าธรรมเนียม |
| คืนหนี้ก่อนกำหนด | มีผลแล้ว | คืนก้อนดอกแพงก่อน มีค่าปรับใน 24 เดือนแรก | |
| เพิ่มทุน | มีผลแล้ว | เงินสดเพิ่มโดยไม่ก่อหนี้ และเปิดเพดานกู้ให้สูงขึ้น | |
| ขายลูกหนี้ให้แฟกเตอริง | มีผลแล้ว | เปิดไว้แล้วระบบขายให้เมื่อเงินสดต่ำกว่าค่าใช้จ่ายหนึ่งเดือน ครั้งละไม่เกิน 30% ของลูกหนี้ เสียค่าธรรมเนียม 2.00% | |
| ล็อกค่าเงินของวัตถุดิบนำเข้า | มีผลแล้ว | ส่วนที่ล็อกไว้ราคาไม่ขยับตามค่าเงิน ส่วนที่เหลือขยับจริงทั้งขาขึ้นและขาลง | |
| จ · บัญชี หัวหน้าบัญชี |
ส่วนลดจ่ายเร็ว | มีผลแล้ว | ลูกค้าส่วนหนึ่งจ่ายภายใน 10 วัน แลกกับส่วนลด |
| ตั้งสำรองหนี้สูญ | มีผลแล้ว | ตั้งค่าเผื่อตามอายุหนี้ กระทบกำไร | |
| อายุค่าเสื่อมราคา | มีผลแล้ว | เปลี่ยนค่าเสื่อมต่อวันของสินทรัพย์ | |
| วิธีคิดค่าเสื่อมราคา | มีผลแล้ว | วิธียอดลดลงตัดหนักในปีแรกเป็นสองเท่าของเส้นตรง กำไรต่างกันมากโดยที่เงินสดไม่ต่างกันเลย | |
| เกณฑ์รับรู้รายได้ | อ่านอย่างเดียว | รุ่นนี้รับรู้ตอนส่งมอบเสมอ เลือกเกณฑ์อื่นไม่ได้ · เป็นเหตุผลที่กำไรขึ้นก่อนเงินสดเข้า |
มีผลต่อเกมแล้ว 15 ช่อง จาก 20 ช่อง ห้าช่องที่เหลือถูกบันทึกลงใบและตรวจความถูกต้องเรียบร้อยแล้ว แต่ยังไม่มีโค้ดฝั่งเครื่องยนต์อ่านไปใช้
หนึ่งคาบเรียนเดินอย่างไร
สิ่งที่ผู้สอนควรทำในแต่ละขั้น
| ขั้น | ผู้สอน | ผู้เรียน |
|---|---|---|
| 1 เตรียมห้อง | เปิดห้อง แจกรหัสจากไฟล์รายชื่อ | เข้าระบบ ดูว่าตัวเองอยู่ทีมไหนตำแหน่งอะไร |
| 2 เริ่มเซสชัน | กดเริ่ม อธิบายโจทย์เคส | อ่านแดชบอร์ด ทำความเข้าใจฐานะกิจการ |
| 3 ช่วงวางแผน | ดูว่าทีมไหนยังไม่ส่ง ต่อเวลาถ้าจำเป็น | ถกกันในทีม กรอกใบตัดสินใจ กดส่ง |
| 4 เดินเกม | ปรับความเร็ว ยิงเหตุการณ์ตามบท หยุดเพื่ออธิบาย | ดูผลที่เกิดขึ้น จดบันทึกเหตุผล |
| 5 จบเซสชัน | กดจบ เปิดรายงาน สรุปบทเรียน | เทียบผลกับที่คาดไว้ |
เทียบกับโปรแกรมจำลองธุรกิจในตลาด
เทียบกับชุดที่มหาวิทยาลัยทั่วโลกใช้สอนจริง ได้แก่ Capsim และ Capstone · Cesim · Marketplace Live · GLO-BUS และ Business Strategy Game
8.1 สิ่งที่เขามีแล้วเราไม่มี
เครื่องมือประเมินโครงการลงทุนเคยอยู่ในตารางนี้ ตอนนี้มีแล้วที่หน้า ประเมินการลงทุน คิดทั้งมูลค่าปัจจุบันสุทธิ อัตราผลตอบแทนภายใน และระยะเวลาคืนทุน พร้อมคำอธิบายว่าตัวเลขที่ได้แปลว่าอะไรและแก้ที่ไหนได้บ้าง คำนวณที่เซิร์ฟเวอร์ด้วยจำนวนเต็มชุดเดียวกับที่เครื่องยนต์ใช้ ผลจึงตรงกับงบการเงินเสมอ ไม่ใช่ตัวเลขคนละชุดที่บังเอิญใกล้กัน
จำเป็นต่อหลักสูตร ควรทำ
| ความสามารถ | เขาทำอะไรได้ | เราทำได้แค่ไหน |
|---|---|---|
| งบประมาณล่วงหน้าที่อัปเดตสด | พิมพ์ตัวเลขปุ๊บเห็นงบสามงบที่จะเกิดขึ้นทันทีก่อนกดส่ง | มีคำนวณผลกระทบรายช่อง แต่ไม่ประกอบเป็นงบทั้งชุด |
| รายงานคู่แข่งและค่าเฉลี่ยอุตสาหกรรม | ผู้เรียนซื้อรายงานวิจัยตลาดได้ ซึ่งสอนเรื่องต้นทุนของข้อมูลไปด้วย | ระบบคำนวณไว้หมดแล้วแต่ยังไม่ได้เปิดให้ผู้เรียนเห็น |
| หุ้นกู้ ออกหุ้น ซื้อหุ้นคืน | เครื่องมือระดมทุนครบชุดพร้อมราคาหุ้นที่ขยับตามผลประกอบการ | มีขอกู้ คืนหนี้ และเพิ่มทุนที่ราคาพาร์ ยังไม่มีแบบจำลองราคาหุ้น |
เพิ่มคุณค่าชัดเจน ควรทำทีหลัง
| ความสามารถ | ประโยชน์ |
|---|---|
| รอบซ้อมแล้วรีเซ็ต | ให้ลองผิดก่อนแข่งจริง ลดความกลัวในรอบแรก |
| ฟีดแบ็กอัตโนมัติทุกรอบ | ผู้เรียนได้คำอธิบายว่าทำไมผลออกมาแบบนั้นโดยไม่ต้องรอผู้สอน |
| สินค้าหลายตัวและกลุ่มลูกค้าที่มีเกณฑ์ซื้อต่างกัน | สอนการวางตำแหน่งสินค้าและการเลือกตลาดเป้าหมาย |
| วิจัยและพัฒนาที่มีวันเสร็จจริง | สอนการวางแผนล่วงหน้าและการจัดลำดับโครงการ |
| ประเมินเพื่อนร่วมทีม | แยกคะแนนความพยายามออกจากผลประกอบการของทีม |
| เชื่อมกับระบบจัดการเรียนรู้ของมหาวิทยาลัย | เข้าครั้งเดียวและส่งเกรดกลับอัตโนมัติ |
ไม่ต้องทำ
หลายโรงงานข้ามภูมิภาค · อัตราแลกเปลี่ยนและภาษีนำเข้า · โมดูลทรัพยากรบุคคล คุณภาพ และความยั่งยืน · แผนที่การรับรู้แบบโต้ตอบ
ของเหล่านี้เป็นการขยายชุดสินค้าของค่ายต่างประเทศเพื่อขายให้หลักสูตรที่หลากหลาย ไม่ใช่สิ่งที่หลักสูตรบัญชีและการเงินไทยสอนไม่ได้ถ้าไม่มี การไล่ตามทุกฟีเจอร์จะได้ระบบที่ซับซ้อนขึ้นโดยที่สอนได้ไม่ดีขึ้น
8.2 สิ่งที่เราทำได้ดีกว่า
| เรื่อง | ของเรา | ของเขา |
|---|---|---|
| ที่มาของตัวเลข | สมุดบัญชีคู่จริง 69 บัญชี ผู้เรียนเปิดดูสมุดรายวันได้ทุกบรรทัด | คำนวณด้วยสูตรแยกแล้วจัดหน้าให้ดูเหมือนงบ เปิดชั้นสมุดรายวันไม่ได้ |
| การตรวจย้อนหลัง | ห่วงโซ่หลักฐานที่พิสูจน์ได้ว่าไม่ถูกแก้ เก็บได้ห้าปี | ไม่มีเจ้าไหนโฆษณาความสามารถนี้ |
| การเดินซ้ำ | เมล็ดสุ่มเดิมได้ผลเดิมทุกหลัก ผู้สอนเดินเคสซ้ำเพื่อเทียบการตัดสินใจได้ | เปลี่ยนค่าตั้งกลางเทอมมักต้องเริ่มใหม่ทั้งอุตสาหกรรม |
| เกณฑ์คะแนน | เทียบกับเกณฑ์ตายตัว ไม่เทียบอันดับในห้อง ผลประกอบการมีน้ำหนักเพียงสามสิบเปอร์เซ็นต์ | งานวิจัยพบว่าคะแนนรวมของบางค่ายกว่าหกสิบเปอร์เซ็นต์มาจากกำไรตัวเดียว |
| ภาษาและบริบท | ภาษาไทยทั้งระบบ ผังบัญชีและภาษีตามบริบทไทย | ไม่มีเจ้าไหนรองรับภาษาไทย |
| ค่าใช้จ่าย | ไม่เก็บค่าลิขสิทธิ์รายหัวนักศึกษา | คิดรายหัวรายเทอม บางเจ้าบังคับอบรมรับรองผู้สอนด้วย |
งานประเมินผลการใช้โปรแกรมจำลองธุรกิจในห้องเรียนพบตรงกันว่า ผลประกอบการในเกมไม่ใช่ตัวแทนของการเรียนรู้ อาจารย์ที่ใช้จริงจึงให้น้ำหนักผลจำลองเป็นส่วนน้อยของคะแนน แล้วไปเน้นการสะท้อนคิดและการอธิบายเหตุผลแทน ซึ่งตรงกับวิธีให้คะแนนที่ระบบนี้ใช้อยู่แล้ว
สิ่งที่ยังทำไม่ได้
รายการนี้เขียนไว้เพื่อไม่ให้ผู้สอนวางแผนคาบโดยคิดว่ามีของที่ยังไม่มี
| เรื่อง | สภาพตอนนี้ | ทางเลี่ยง |
|---|---|---|
| เปิดห้องเรียนจากหน้าเว็บ | ต้องสั่งจากบรรทัดคำสั่งบนเครื่อง | ผู้ดูแลเปิดให้ล่วงหน้าก่อนคาบ |
| ผู้เรียนตั้งรหัสผ่านใหม่เอง | ไม่มีหน้าให้ทำ | แจ้งผู้ดูแลตั้งให้ด้วยเครื่องมือบรรทัดคำสั่ง |
| ยิงเหตุการณ์กลางคาบ | ยิงได้แล้วหกแบบ แต่เป็นการประกาศให้ผู้เรียนรู้ ยังไม่เปลี่ยนตัวเลขในเครื่องยนต์ | ใช้คู่กับการอธิบายของผู้สอน ผลจริงต้องให้ทีมตัดสินใจเองผ่านใบตัดสินใจ |
| เปลี่ยนสถานการณ์เศรษฐกิจกลางคาบ | ประกาศได้แล้ว แต่เส้นทางเศรษฐกิจของเคสไม่เปลี่ยน เพราะถูกกำหนดจากเมล็ดสุ่มตั้งแต่เปิดห้อง การเปลี่ยนกลางคันจะทำให้เดินซ้ำได้คนละผล | ถ้าต้องการเดินด้วยเศรษฐกิจคนละแบบจริง ๆ ให้เปิดห้องใหม่ |
| สามช่องบนใบตัดสินใจ | กรอกได้แต่ยังไม่มีผล ดูตารางในบทที่ 6 | บอกผู้เรียนล่วงหน้าว่าช่องไหนยังไม่มีผล |
| หลายภาษา | มีเฉพาะภาษาไทย | ยังไม่มี |
แก้ปัญหาที่เจอบ่อย
| อาการ | สาเหตุ | วิธีแก้ |
|---|---|---|
| เข้าสู่ระบบแล้วเด้งกลับหน้าเดิม | เบราว์เซอร์เก็บหน้าเข้าสู่ระบบเก่าไว้จากก่อนที่ระบบจะแก้เรื่องแคช | กด Ctrl+Shift+R หนึ่งครั้ง หลังจากนั้นจะไม่เกิดอีก |
| จอผู้สอนขึ้นว่าเชื่อมต่อกับเซิร์ฟเวอร์ไม่ได้ | บัญชีที่ใช้ไม่ได้สังกัดห้องไหน | ผู้ดูแลระบบจะเจอรายชื่อห้องให้เลือกก่อน ถ้าไม่เจอให้โหลดหน้าใหม่ |
| กราฟว่างเปล่า | ห้องยังไม่เคยเดิน จึงยังไม่มีประวัติ | กดเริ่มเซสชันก่อน กราฟจะขึ้นเองเมื่อเวลาเดิน |
| เงินสดพอใช้อีกขึ้นว่ายังคำนวณไม่ได้ | ยังไม่มีเงินไหลออกสะสมพอจะคำนวณ | เป็นสภาพปกติของช่วงต้นเกม ไม่ต้องทำอะไร |
| ทีมส่งใบไม่ทัน | เวลาช่วงวางแผนหมดก่อน | ระบบใช้ใบของรอบก่อนแทนให้อัตโนมัติและบันทึกว่าส่งช้า มีผลต่อคะแนนกระบวนการ |
| บริการไม่ตอบ | บริการหยุดทำงาน | ตรวจที่เครื่องด้วย systemctl status pink-bfsim |
เหตุการณ์ทุกอย่างถูกเขียนลงดิสก์ทันทีที่เกิด ห้องที่กำลังสอนอยู่จะกลับมาที่เดิมเมื่อบริการกลับมา และมีการสำรองข้อมูลอัตโนมัติทุกสิบห้านาที